然而游戏文化的这种“对应”和PC界不同 ， 是不成体系也没有系统的 ， 但是仍旧在摸索中前进 。 让最初开始玩游戏的人——其中大部分都是孩子——就算连说明书都看不太懂也可以立刻开始游玩 ， 是视频游戏（特别是家用电视游戏）最为必要的设计理念 。 限于此 ， 游戏机和及其软件所追求的“用户友好型设计”不仅和一般的工业制品等同 ， 甚至会超越一般的要求 。
例如 ， 任天堂在1985年发布的《超级马里奥兄弟》（スーパーマリオブラザーズ）中 ， 隐藏着道具的方块上有着“？”符号 。 如果顶一下的话 ， 立刻就能明白“会有什么事情发生” 。 只要顶一下带有“？”符号的方块后 ， 方块就会变成四周被钉子围起来的固体 ， 这时候即使再去顶的话也不会有反应的信息也会立刻传达给玩家 。 这种认知是一种“affordance”（功能可供性）的过程 ， 它超越了文化和语言的屏障 ， 达到了相当共通的程度 。 像这样的视频游戏 ， 为了让玩家不通过语言 ， 直接感受“表象”世界的原理和意义 ， 其实在背后凝结着高度的智慧和技术 。[8]在“界面价值”得到完全发挥的游戏中 ， 屏幕（画面）中的世界就是“全部” 。 用户体验对屏幕信息的依赖程度也远远高于其他的媒介（例如PC） 。
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图2 红白机版《超级马里奥兄弟》（任天堂 ， 1985年）
因此 ， 想要把视频游戏的设计思路也运用到其他领域的动向就自然产生了 。 游戏策划克里斯·克劳福德（Chris Crawford 1950-）1990年发表的论文《从电脑游戏设计中学习》中提议PC软件和界面的开发者们把着力点放置于图像而非文字 ， 更为强调（对话性的）互动及使用除了键盘之外的输入设备等方面 ， 应该更多地借鉴视频游戏 [9] 。 另外 ， 认知科学的开创者 ， 倡导“以用户为导向的”唐纳德·诺曼（Donald Norman 1935-）评价道 ， 可以预见游戏中的“通过重复失败来进行阶段性学习的设计”和“玩家自己可以直接控制自身行为”将会成为“未来电脑”的模型 。 他说 ， 应该从视频游戏中学习“让用户看不到电脑系统” 。[10]日本的游戏策划斋藤明宏把（1961-）创造了“即使没有参考手册 ， 但能够进行本能的、直接感受的理解和操作”的“用户界面”与“即使有复杂内容但也能毫无压力地进行自然理解和阶段性学习”的日本视频游戏设计理念称为“GAME-NICS”（游戏电子学） ， 并提倡将这种界面和操作应用于医疗、福利和教育的领域 ， 同时自己也开始如此实践 。[11]游戏机和电脑之间分界线逐渐消失的现象 ， 在苹果公司的iPad和微软公司的Kinect等最近的科技公司的产品倾向中体现得最为明显 。
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