构建高效课堂实施方案( 十 )
8、充分利用互联网为平台 ， 开展教研活动 ， 促使教师上网、看报、读书 ， 收集整理资料 ， 实现优质 资源共享和远程互动 。
9、健全课改机制 ， 出台硬性规定 ， 严格执行 。做好吃苦准备 ， 尤其是领导 ， 要以身作则 。
五、课题研究的主要方法
1、文献法：通过查阅资料 ， 学习课改的理论和别人的经验应用于指导自己的课题实验 。
2、行动研究法：教师要将行动与研究结合起来 ， 教师参与研究和实践 ， 并根据研究中遇到的具体情况 ， 边实践、边探索、边修改、边完善 ， 使理论与实践 ， 成果与应用有机统一起来 。
3、调查研究法：综合运用各种调查方法和手段 ， 掌握实验研究的第一手材料 ， 为课题提供充足的事实依据 。
4、实验观察法 ， 实验组织形式为对照实验 ， 运用等组设计原理 ， 随机选定两个平等班 ， 对实验班施加实验措施 ， 采取探究互动教学模式 ， 使实验班学生在探究互动的教学环境下学习 。而对对照班 ， 则采用常态教育教学活动形式和方法 。
5、经验总结法：通过总结 ， 全面深入、系统地提高经验实质 ， 使之上升到教育理论的高度 ， 找到可以运用和借鉴的规律性的东西 。
六、课题研究的对象及范围：
课题设计的范围： 语数外理化生政史地学科
课题设计的对象： 7—9年级学生
七、课题研究的实施步骤及过程设计
《一》准备阶段：实施时间为：（20XX年3月-----20XX年4月）
召开课题研究讨论会 ， 通过调查、分析反思自己在课堂教学中的问题 ， 确定课题研究的范围 。对课题组成员进行分工 ， 明确各自的任务 。制定课题研究方案 。
《二》实施阶段（20XX年5月-----20XX年12月）
1、强理论学习 ， 寻求理论指导
实施时间为：（20XX年5月----7月）
1．统一思想 ， 提高认识 ， 增强领导教师的责任感 。使每一位教师要认识到模式研究的必要性、重要性 ， 认识到有模式与无模式的利弊；使他们认识到探索符合学校学生实际的教学模式是教师自身成长的需要 ， 更是学校发展的需要 。比如：洋思中学、杜郎口中学为什么能成功？为什么能出现那么多名教师？
2．利用业余时间要求教师搜集洋思、杜郎口等先进教学理论材料 ， 认真学习 ， 汲取有效理论营养 。
